Inteligencias múltiples

Gracias, Elena!

uve el placer, de conocer a Elena María Ortiz de Maschwitz, en una charla, en su venida a Uruguay, estos días pasados.

Creadora del colegio "Godspell", en Argentina, viene luchando desde hace muchos años ya, por una educación integral, donde se prioriza el potencializar los diferentes talentos de las personas, y con ello, tomar conciencia de los diversos tipos de inteligencia que cada ser humano posee.

Su natural rebeldía, curiosidad y necesidad de ver un cambio, fue lo que la movió a trabajar arduamente por esos "chicos de las aulas", que seguían, desde varias generaciones, padeciendo de normas estructuradas, a veces crueles, arcaicas y exentas del toque de individualidad que cada ser humano necesita, para crecer/ aprender y ser feliz en la vida.

Elena recalca como fundamental, la importancia de potencializar a los chicos permanentemente, y para ello, la motivación juega un papel fundamental. Pero la motivación va de la mano de la verdadera conciencia y aceptación de que cada niño es único en sí mismo y así debe ser respetado.

No se puede encasillar a un chico como que es bueno en una cosa y/o malo en la otra sin darle a él primero, la oportunidad de descubrirlo, y una vez descubierto eso, ayudarlo, abrirle camino, estimularlo, para que ese potencial que tiene, lo desarrolle al máximo.

"Educar para la vida", dice Elena, es justamente no olvidar nunca que un buen sistema educativo debe ser integral, no es cuestión de acumular conocimientos, sino de saber qué hacer con lo que se aprende y de qué manera "eso" que sabemos, nos es útil en la vida. Si no, todo lo aprendido habrá caído en "saco roto".

En su libro "Inteligencias múltiples en la educación de la persona", plasmó Elena años de estudio, dedicación y amor, donde podemos ver claramente a lo que debe apuntar, sin duda "el método educativo en el siglo XXI.

Si cada maestro, padre o educador en general, pusiese un granito de arena en cada uno de sus alumnos o hijos, desde la óptica del respeto por su individualidad, desde la conciencia de que un niño, posee diferentes tipos de habilidades, (y que muchas veces está en el educador, ayudar a que el chico pueda concientizarlo), la tarea de cada una de las personitas dentro de un aula u hogar, la de "aprender", sería doblemente fácil. Y así, el docente o padre también, tendría gran parte del terreno ganado.

Ha insistido siempre, Elena, en que los chicos sólo quieren una escuela que les enseñe la forma de vivir, cómo llegar a "ser" humano, en su grado más óptimo. Tiene como bandera el que los chicos puedan formar un espíritu crítico frente a la realidad, que puedan crear algo de valor nuevo, algo que pueda servir en este mundo nuevo de hoy. Comprensión, dice es sumar algo a la humanidad, y que independiente de cada materia que el docente esté enseñando, hay que ir mechando siempre, la educación en valores, pero con ejemplos prácticos, predicando siempre con el ejemplo.

Explica también en su libro, cómo desarrollar esas diferentes inteligencias dentro del aula, y nombra varias de ellas, la inteligencia visual /natural /visual y espacial /intrapersonal /interpersonal /lógica/física y kinestésica / y musical. Se trabajan desde diversos puntos, y una vez diagnosticada, existen también múltiples formas de desarrollarlas.

Recalca el valor y la importancia de despertar la curiosidad en los niños, móvil esencial en el aprendizaje. Recuerdo su comentario en la charla, sobre lo que escribió Bárbara Cardozo, acerca de los diferentes tipos de padres, comparándolos con estas tres cosas: un ladrillo, (duros e inamovibles en sus estructuras mentales), un agua viva (blandos, inconsistentes, sin fijar límites claros), y una columna vertebral, (flexible, reguladora), y que se encontraría más o menos entre los dos ejemplos anteriores. Sería bueno que cada padre reflexionara sobre qué bases centra lo que quiere, desea y/o aspira para su hijo.

Gracias Elena, por esa gran dosis de entusiasmo que despiertas en quien te escucha, gracias por tu aporte a los padres y educadores de este nuevo siglo, y gracias por defender a esas maravillosas "personitas", que son los niños, por valorarlos al máximo, y por ayudar a que se tome conciencia de esa gran responsabilidad.
Si así lo hacemos en conjunto, paso a paso, los resultados serían sorprendentes, pues lo difícil se convertiría en sencillo, y la tarea de educar estaría perfilada hacia donde siempre debió estarlo, hacia la meta de lograr seres humanos plenos, con capacidad para "ser felices"... de eso se trata, ¿no?
Así que... Gracias!