buenos y malos alumnos

Cuántas veces hemos escuchado comentarios como éstos:

Buenos y Malos alumnos

Cuántas veces hemos escuchado comentarios como estos:
"Juan no es tan inteligente como Tomás..."
"Mariela es una luz en matemáticas, nada que ver con su hermana..."
"Sofía es como yo, se dispersa con cualquier cosa..."

Ya sea por docentes, directivos y hasta por los mismos padres. Y no son sólo comentarios si no más bien "juicios de valor". Valoran la inteligencia, la sociabilidad, la conducta, la atención, la madurez, y otros tantos aspectos de suma importancia para el desenvolvimiento del niño.

Lo cierto es, que estos juicios certeros o no, quedan grabados como verdades en los padres, en los maestros y los niños, sin poder ver en el sujeto que "Aprende" su real capacidad y cómo se desenvuelve en las diferentes disciplinas.

Bueno es saber que el niño no se desempeña en todas las áreas por igual, y que seguramente sea diferente a sus hermanos.

Pero si desde lo verbal, nuestro discurso lo ubica en el "lugar" por ejemplo, de poco sociable, o más inquieto que...o que no le da la cabeza para las cuentas...SEGURAMENTE el niño o adolescente se pondrá en ese lugar de la "incapacidad" y se hará cargo de ese ROTULO.

Rótulo que se transmite con naturalidad y ligereza, sin pensar lo difícil que será desterrarlo..

De igual forma ocurre con calificativos tales como es "brillante", es "simpático", es "rapidísimo en todo" y muchas otras, que por ser POSITIVAS, no causan daño, por lo contrario, benefician al niño en su aprendizaje y en sus relaciones.

Por lo general es menos frecuente que esto ocurra, por eso es bueno tener en cuenta todo lo que inciden estas valoraciones en el desarrollo y funcionamiento en la compleja mente del ser humano.

Conocerlas, permite actuar desde lo profesional, sabiendo si se trata de un problema de aprendizaje o en cambio es el resultado de haberse hecho cargo de un atributo impuesto por otros.

Hay niños con más recursos a nivel del yo y con una personalidad que les permite seguir adelante y no tomar como propias esas valoraciones.

A modo preventivo es bueno trabajar con docentes y padres ya sea en forma conjunta o por separado, sobre todo lo que hay detrás de esta concepción de lo que es ser buen o mal alumno, para poder ver a hijos y alumnos como seres diferentes que son y con grandes potenciales de desarrollo.

Lic. María Eugenia Faure
eugenia_faure@hotmail.com