El desafío del siglo XXI

Hoy más que nunca estamos expuestos a las adversidades de un momento de gran cambio en la humanidad. La enseñanza hoy enfrenta situaciones en donde se ve claramente que no está preparada para afrontar dichos desafíos. Los consultorios psicopedagógicos están atestados de consultas, remedios, chicos con ADD, Dislexia o problemas de integración están a la orden del día...

Pasar de la búsqueda de la excelencia a la comprención...

Creando ámbitos emocionales que sean compatibles para que el ser humano pueda aprender.

Los espacios físicos compatibles con el desarrollo del cerebro, el cuerpo y la mente, son los que toman en cuenta los descubrimientos

de la neurociencia respecto del cerebro y crean un clima emocional y un contexto para la enseñanza y el aprendizaje de acuerdo con ellos.

• Hacer que todos sus alumnos se sientan valorados como personas dignas de ser tenidas en cuenta.
• Hacer que en su clase "se vea, se escuche y se sienta" un clima de valores de verdad y confianza (S. Kovalik).
• Ser modelo de valores.
• Hacer de su aula un lugar en "donde se piensa la vida" (J.C. Labaké).
• Crear un clima en donde se erradiquen las amenazas y las críticas.
• Asegurarse de que el alumno tenga confianza para expresar sus emociones positivas y negativas.
• Utilizar un suave tono de voz.
• Lograr una autoridad firme.
• Estimular conversaciones de "encuentro", y conversaciones "para la acción".
• Estimular las conversaciones para salir de quiebres.
• Poner humor en sus clases.
• Permitir el "error".
• Hacer que el lema "De tu error aprendes", sea una realidad.
• Tener empatía: preocuparse especialmente por conocer las emociones sus alumnos,
• En situaciones de conflicto, trabajar la "Comunicación no violenta"